ЗАТВЕРДЖЕНО

                                                                    Директорка гімназії                 Руслана ГУМЕНЮК           
                                                                                                 Наказ від 01.09. 2026 р. № 139

 

ПОЛОЖЕННЯ
про внутрішню систему забезпечення якості освіти
Іванівської гімназії

1. Загальні положення

1.1. Це Положення визначає мету, принципи, складові, процедури та механізми функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти (ВСЗЯО) в Іванівській гімназії.

1.2. Положення розроблено відповідно до законодавства України у сфері освіти, Статуту закладу та з урахуванням рекомендацій щодо розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

1.3. ВСЗЯО спрямована на постійне вдосконалення освітніх і управлінських процесів, забезпечення якості та доступності освіти, створення безпечного, комфортного та інклюзивного освітнього середовища.

1.4. Положення схвалюється педагогічною радою та затверджується керівником закладу.

2. Мета, принципи та завдання ВСЗЯО

2.1. Метою ВСЗЯО є забезпечення та постійне підвищення якості освітньої діяльності і результатів навчання здобувачів освіти.

2.2. Основні принципи: дитиноцентризм, академічна доброчесність, законність, прозорість, відкритість, об’єктивність, системність, партнерство, відповідальність та постійне вдосконалення.

2.3. Основні завдання: моніторинг якості, самооцінювання освітніх і управлінських процесів, аналіз результатів навчання, виявлення проблем і визначення шляхів їх усунення, професійний розвиток педагогічних працівників та залучення учасників освітнього процесу.

3. Основні напрями ВСЗЯО

3.1. Освітнє середовище.

3.2. Система оцінювання результатів навчання здобувачів освіти.

3.3. Педагогічна діяльність педагогічних працівників.

3.4. Управлінські процеси закладу освіти.

3.5. За кожним напрямом визначаються критерії, індикатори, методи збору інформації, відповідальні особи та періодичність оцінювання.

4. Освітнє середовище

4.1. Заклад забезпечує безпечні, комфортні, доступні та здоров’язбережувальні умови навчання.

4.2. Оцінюються безпека приміщень і території, психологічний комфорт, запобігання булінгу та дискримінації, інклюзивність, організація харчування та цивільний захист.

4.3. Результати опитувань учнів, батьків і працівників використовуються для вдосконалення освітнього середовища.

5. Система оцінювання результатів навчання

5.1. Оцінювання здійснюється на засадах об’єктивності, систематичності, справедливості, прозорості та відповідності чинним нормативним вимогам.

5.2. Учні мають бути поінформовані про критерії, правила та процедури оцінювання.

5.3. Аналіз результатів навчання здійснюється педагогами та адміністрацією для визначення освітніх потреб учнів і коригування освітнього процесу.

6. Педагогічна діяльність

6.1. Оцінюється планування та організація освітнього процесу, застосування сучасних освітніх технологій, формування ключових компетентностей, використання формувального оцінювання та індивідуальний підхід.

6.2. Професійний розвиток педагогічних працівників здійснюється відповідно до їхніх потреб та вимог законодавства.

6.3. Самооцінювання та взаємовідвідування занять можуть використовуватися для професійного розвитку.

7. Управлінські процеси

7.1. Управління закладом здійснюється на принципах законності, прозорості, партнерства та колегіальності.

7.2. Річне планування ґрунтується на аналізі діяльності закладу, результатах самооцінювання та визначених потребах учасників освітнього процесу.

7.3. Забезпечується відкритість інформації про діяльність закладу відповідно до законодавства.

8. Самооцінювання та моніторинг

8.1. Самооцінювання може проводитися за окремим напрямом або комплексно.

8.2. Для збору інформації використовуються аналіз документів, спостереження, опитування, анкетування, інтерв’ю, аналіз результатів навчання та інші методи.

8.3. За результатами самооцінювання готується аналітичний звіт із визначенням сильних сторін, проблем та заходів з удосконалення.

8.4. Результати самооцінювання розглядаються педагогічною радою та враховуються під час планування роботи закладу.

9. Учасники та відповідальність

9.1. Керівник організовує функціонування ВСЗЯО, затверджує Положення та забезпечує оприлюднення результатів.

9.2. Педагогічна рада розглядає результати самооцінювання та визначає заходи з удосконалення освітньої діяльності.

9.3. Педагогічні працівники беруть участь у самооцінюванні, моніторингах та реалізації заходів з підвищення якості освіти.

9.4. Учні, батьки та інші учасники освітнього процесу можуть брати участь в опитуваннях, обговореннях і наданні пропозицій.

10. Академічна доброчесність

10.1. У закладі забезпечується дотримання принципів академічної доброчесності всіма учасниками освітнього процесу.

10.2. Запобігання порушенням академічної доброчесності здійснюється через інформування, навчання, формування відповідальної поведінки та застосування передбачених законодавством процедур.

 

11. Прикінцеві положення

11.1. Положення набирає чинності з дня його затвердження наказом директора, якщо інше не визначено наказом.

11.2. Зміни до Положення вносяться в порядку, установленому для його схвалення та затвердження.

11.3. Положення переглядається у разі змін законодавства, результатів самооцінювання або виникнення потреби в удосконаленні ВСЗЯО.