План готовності та реагування на надзвичайні ситуації в умовах воєнного стану
для Іванівської гімназії
село Іванівка вулиця Шкільна, буд.8
2026
Зміст
1.2. Супровід Плану
та інформація про зміни 5
2.1.
Сфера застосування 5
4.6.1. Дії працівників при невідкладних станах 16
Акроніми
БПЛА Безпілотний літальний апарат ВЗВ Вибухонебезпечні залишки війни ДТП Дорожньо-транспортна пригода ЗМУ Засоби масового ураження
КЦЗ Кодекс цивільного захисту
МОН Міністерство освіти і науки України НС Надзвичайна ситуація
ПГРНС-В План готовності та реагування на надзвичайні ситуації в умовах воєнного стану
ЦЗ Цивільний захист
Цей План готовності та реагування на надзвичайні ситуації в умовах воєнного стану (далі ПГРНС-В або План) розроблено відповідно до “Настанов щодо готовності та реагування на надзвичайні ситуації в умовах воєнного стану для проєктів МБРР в Україні” Світового банку.
Мета ПГРНС-В – забезпечити комплексний, скоординований та оперативний підхід до підготовки, управління та реагування на надзвичайні ситуації, що можуть виникнути внаслідок воєнних дій. План спрямований на захист життя та здоров'я людей, мінімізацію ризиків, запобігання та усунення наслідків надзвичайних ситуацій, а також на забезпечення безперервної діяльності критично важливих систем та процесів в умовах воєнного стану. Цей документ визначає чіткі ролі та обов’язки учасників процесу, процедури взаємодії, заходи з моніторингу та управління ризиками, а також алгоритми дій у разі виникнення небезпечних ситуацій.
Конкретизована мета ПГРНС-В – визначення можливих
небезпечних зон від об’єктів, розташованих на території Іванівської
гімназії, що можуть спричинити небезпечні ситуації;
можливих надзвичайних ситуацій техногенного, природного, соціального та
воєнного характеру, які можуть виникати на території Іванівської
гімназії за адресою: село Іванівка, вул..Шкільна,
буд. 8.
Сфера застосування: застосовується відповідно до вимог Кредитної угоди між Україною та Міжнародним банком реконструкції та розвитку від 11 вересня 2024 року № 9721-UA («Програма “Підвищення доступу до освіти та стійкості в умовах кризових ситуацій в Україні (LEARN)”»), у межах реалізації спільного зі Світовим банком проєкту Міністерства освіти і науки України.
ПГРНС-В спрямований на:
● забезпечення
оперативного реагування з метою захисту,
запобігання загибелі людей, зменшення матеріальних втрат та забезпечення
першочергової допомоги постраждалим;
● організацію
управління, взаємодії та інформування органів управління та сил цивільного
захисту, які залучаються до ліквідації наслідків надзвичайної ситуації;
● визначення
послідовності та обсягів організаційних і практичних заходів із реагування на
надзвичайну ситуацію та ліквідацію її наслідків, строків виконання,
відповідальних виконавців та необхідних для цього ресурсів.
1.2. Супровід Плану та інформація про зміни
До цього ПГРНС-В можуть вноситися зміни у разі істотних змін у переліку потенційних небезпек та/або заходів реагування на них. Зміни до Плану документуються за наступною формою:
|
Дата |
Зміни |
Стор.№ |
|
|
ПГРНС-В (перша редакція) |
|
|
|
|
|
Назва закладу загальної
середньої освіти: Іванівська гімназія
Адреса закладу загальної
середньої освіти: с.Іванівка вул..Шкільна буд.8
2.2. Правова та методологічна основа Плану
-
Кодекс цивільного захисту України:
Основний законодавчий акт, що визначає загальні засади
цивільного захисту, включаючи розробку та реалізацію планів реагування на
надзвичайні ситуації.
-
Закон України «Про правовий режим воєнного стану» від 12.05.2015
№
389 - VІІІ.
-
Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 №2145-VIII
-
Закон про затвердження Указу
Президента України «Про продовження строку дії воєнного стану в Україні» №
14366 від 12.01.2026.
-
Постанова Кабінету Міністрів України від 14 березня 2018 р. № 223
«Про затвердження Плану реагування на надзвичайні ситуації державного
рівня»: Цей документ затверджує План реагування на надзвичайні ситуації державного рівня, який визначає порядок дій органів державної влади та інших суб'єктів у разі виникнення надзвичайних ситуацій.
-
Постанова Кабінету Міністрів України від
9 серпня 2017 р.
№ 626 «Про затвердження Порядку
розроблення планів діяльності єдиної державної системи цивільного захисту»: Цей документ
встановлює процедуру розроблення планів
діяльності у сфері цивільного захисту на державному, регіональному та місцевому рівнях, включаючи плани реагування на надзвичайні ситуації.
-
Постанова Кабінету Міністрів України
від 09.08.2017 № 626 «Про затвердження Порядку розроблення планів діяльності єдиної
державної системи цивільного
захисту»
-
Постанова Кабінету Міністрів України від 27 вересня 2017 р. № 733
«Про затвердження Положення про організацію оповіщення про загрозу
виникнення або виникнення надзвичайних ситуацій та зв’язку у сфері цивільного захисту»: Цей документ регулює порядок оповіщення та зв’язку у разі загрози або виникнення надзвичайних ситуацій.
-
Постанова Кабінету Міністрів України
від 20.01.2021 № 31 «Про затвердження Порядку здійснення медичного
обслуговування учнів закладів загальної середньої освіти».
-
Постанова Кабінету Міністрів України
від 23.10.2013 № 819 «Про затвердження Порядку проведення навчання керівного
складу та фахівців, діяльність яких пов’язана з організацією і здійсненням заходів з питань
цивільного захисту» (зі змінами).
-
Постанова Кабінету Міністрів України
від 26.06.2013 № 444 «Про затвердження Порядку здійснення навчання населення
діям у надзвичайних ситуаціях» (зі змінами).
-
Постанова Кабінету Міністрів України
від 27.09.2017 № 733 «Про затвердження Положення про організацію оповіщення про
загрозу виникнення або виникнення надзвичайних ситуацій та зв’язку у сфері
цивільного захисту».
-
Наказ МОН України від 21.11.2016 №
1400 «Про затвердження Положення про функціональну підсистему навчання дітей
дошкільного віку, учнів та студентів діям у надзвичайних ситуаціях (з питань безпеки
життєдіяльності) єдиної державної системи цивільного захисту».
-
Наказ МОН України від 15.08.2016 №
974 «Про затвердження Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України».
-
Наказ ДСНС України від 12.07.2016 №
335 «Про затвердження Примірного переліку документів з питань цивільного захисту, що розробляються центральними і місцевими
органами.
3. Небезпеки, ризики та вразливості
3.1.
Основні небезпеки та ризики
● Вплив збройного конфлікту, включаючи артилерійський вогонь, авіаудари та
наземні бої.
● Наявність
вибухонебезпечних залишків війни (ERW) та нерозірваних боєприпасів (UXO).
Серед мін, боєприпасів, що не вибухнули (UXO), та залишених вибухонебезпечних боєприпасів (AXO) особливо небезпечними є міни, що встановлюються попри заборону відповідно до «Конвенції про заборону або обмеження застосування конкретних видів звичайної зброї, які можуть вважатися такими, що завдають надмірних ушкоджень або мають невибіркову дію» та додаткового протоколу II до неї, зокрема:
⮚
дистанційно встановлювана міна, що встановлюється не
безпосередньо, а за допомогою артилерії, ракет, реактивних установок, мінометів
чи аналогічних засобів, або скидається з літаків;
⮚
протипіхотна міна, що призначена, головним чином, для вибуху,
спричиненого присутністю, близькістю, контактом із людиною і призводить до
завдання ушкоджень або смертельних уражень одній чи декільком особам;
⮚
міна-пастка — будь-який пристрій та матеріал, які спроєктовані,
сконструйовані чи пристосовані для того, щоб убивати чи завдавати ушкоджень, і
які спрацьовують раптово, коли людина торкається чи наближається до начебто
нешкідливого предмета або здійснює, здавалося б, безпечну дію;
⮚
інші пристрої — боєприпаси й пристрої, що встановлюються
вручну, зокрема саморобні вибухові пристрої, які призначені для того, щоб
убивати, завдавати ушкоджень або збитків, і приводяться в дію вручну, шляхом
дистанційного управління або автоматично після закінчення певного проміжку
часу.
● Пошкодження
критичної інфраструктури, такої як дороги, мости та комунальні служби, що
порушує роботу та логістику.
● Ризики, пов'язані з
примусовим переміщенням персоналу та дітей, що вимагає проведення евакуаційних
процедур.
3.2. Короткий огляд ситуації на об’єкт
3.3.
|
|
частині села Іванівки в 1 км від його геометричного центру, за адресою: с. Іванівка, вул.. Шкільна буд.8. Територія закладу
займає площу 1200м 2 . Рельєф місцевості: пологий схил із зниженням у бік
річки Гнилички. Максимальна абсолютна висота місцевості території закладу складає 350 м.
Електропостачання закладу освіти (далі – ЗО) здійснюється від трансформаторної підстанції. КТП 380059, лінія 2, опора 23 А, потужність 15 КВт.
4.
Організація заходів
реагування
Телефони рятувальних та аварійних служб:
101 - Пожежна служба
102 або 0 800 500 202 - поліція (можна повідомити про воєнні злочини, в тому числі про злочини, пов'язані з Південно-Східною Європою/Східною Європою)
103 - Швидка допомога
104 - Аварійна служба газової мережі 1545 - Урядова гаряча лінія
0 800 501 482 - гаряча
лінія Служби безпеки
України
-
Національна гаряча лінія з попередження домашнього насильства, торгівлі людьми та ґендерної дискримінації : 0 800 500 225 (з мобільного або
стаціонарного) або 116 111 (з мобільного)
Телефонні "гарячі лінії" центральних органів виконавчої влади
-
Міністерство оборони України
- гаряча лінія:
0 800 500 442
-
Міністерство внутрішніх справ
України - гаряча
лінія: 1536
-
Міністерство енергетики України
- гаряча лінія:
0 800 507 052
-
Міністерство розвитку громад
та територій України
- гаряча лінія:
(044) 284 06 28
-
Міністерство захисту довкілля
та природних ресурсів
України - гаряча лінія: (044) 206 33 02
-
Міністерство охорони здоров'я
України - гаряча
лінія: 0 800 505 201
-
Міністерство фінансів України
- гаряча лінія:
(044) 201 56 30
-
Міністерство з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій України - гаряча лінія: 0 800
750 107
4.2. Екстрені служби та місцеві адміністрації
4.3.
· Військові
адміністрації (обласні та районні): Приймають рішення про проведення обов'язкової
або примусової евакуації. Координують роботу всіх структур у регіоні.
Органи місцевого самоврядування (міські,
селищні, сільські ради та територіальні громади): Створюють місцеві
евакуаційні комісії. Інформують населення, організовують збірні пункти та
транспорт.
ДСНС (Державна служба України з
надзвичайних ситуацій): Відповідає за координацію дій, безпеку,
облаштування проміжних пунктів евакуації та безпосереднє проведення рятувальних
робіт
Національна поліція: Забезпечує громадський порядок, супровід
колон, безпеку на евакуаційних маршрутах та веде облік.
Укрзалізниця: Надає евакуаційні потяги та організовує безоплатний
проїзд для евакуйованих до безпечніших регіонів.
Органи соціального захисту населення: Організовують зустріч
людей, розселення у місцях тимчасового проживання та оформлення державних
виплат.
Заклади охорони здоров'я та Місцеві лікарні: Забезпечують
медичний контроль, надання екстреної допомоги та транспортування хворих або маломобільних
груп.
1.1. Волонтерські та громадські організації: Сприяють гуманітарному забезпеченню, психологічній підтримці та допомагають із розміщенням в евакуації.
Правила спілкування :
● Всі співробітники знають правила належної
комунікації.
●
Офіційне спілкування має здійснюватися лише уповноваженим
персоналом.
● Уся інформація,
пов'язана з координатами об'єктів інфраструктури, місцями розташування тощо - все, що може націлити на людей та/або активи - не підлягає
поширенню в будь-якій формі (текст, фото, відео
тощо).
● Вся особиста
інформація співробітників (включаючи імена, місця проживання та фотографії) не підлягає розповсюдженню в будь-якій формі.
● Додаткова інформація
щодо належної практики розкриття інформації Міністерством з питань реінтеграції
тимчасово окупованих територій взята до уваги.
● Згідно з
національним законодавством, низка тем, пов'язаних з військовою тематикою,
заборонена для розголошення.
Маршрут евакуації
1.
Відкриті запасні виходи
на 1-му поверсі
для проведення евакуації;
2. Вільний доступ,
прохід не захаращений сторонніми речами;
3. Двері на маршруті евакуації повинні відчинятися
в напрямку виходу;
4. Двері аварійного виходу не облаштовані зовнішніми замками;
5.
Виходи належать до евакуаційних, якщо вони ведуть
із приміщення: 1-й поверх –
назовні безпосередньо через коридор, хол;
6.
Будь- який надземний
поверх крім першого
– через коридор, сходові клітки, або сходи, холл;
7.
Шляхи евакуації повинні
бути не менше 1м в ширину та не менш 2м в висоту, ширина сходів може зменшуватися
до 0,7 м;
8. Забороняється на шляху евакуації
наявність будівельних матеріалів, тощо;
9. Бажано в коридорах штучне
освітлення, наявність ліхтариків.
Алгоритм дій під час сигналу «Повітряна тривога»
- здобувачі освіти за
розпорядженням педагогічного працівника та під його керівництвом вишукуються в
дві колони та організовано, відповідно до показників руху прямують до укриття;
- займають в укритті безпечні
місця;
- здобувачі освіти,
які знаходяться під час сигналу «Повітряна тривога» на подвір'ї, повинні
терміново самостійно рухатися до укриття;
- без дозволу
педагогічного працівника заборонено виходити з укриття.
Алгоритм дій здобувачів освіти під час сигналу «Повітряна тривога» в режимі онлайн навчання:
- здобувачі освіти під
час сигналу «Повітряна тривога» за розпорядженням педагогічного працівника
вимикають онлайн- зв’язок та проходять до найближчого укриття;
- займають в укритті безпечні
місця;
- після завершення небезпеки та оголошення відбою виходять на онлайн-зв’язок
за розкладом.
Події, що запускають протокол укриття на місці.
● Оголошення сигналу «повітряна тривога» або іншого офіційно
встановленого сигналу цивільного захисту у зв’язку з артилерійськими
обстрілами, авіаударами чи іншими військовими діями
● Отримання офіційного повідомлення або розпорядження
уповноважених органів про радіаційну
аварію, підвищений радіаційний фон або загрозу радіаційного ураження.
● Отримання офіційного повідомлення або розпорядження
уповноважених органів про викид хімічних або біологічних речовин,
що становить загрозу для персоналу та дітей.
Прийняття рішення керівником закладу або
відповідальною особою з питань безпеки у разі виникнення негайних
загроз безпеці, включаючи збройний конфлікт, ситуацію з активним стрільцем або
інші зовнішні небезпеки.Протокол укриття на місці: розташування укриттів,
оснащення та відповідальність різних сторін.
-
Адреса об’єкта:село Іванівка, вул..Шкільна, буд.8
-
Кількість укриттів: 1
-
Дата останнього обстеження укриття: 18 серпня 2025 року
-
Загальна місткість: 55осіб.
Характеристики укриття
Укриття забезпечує захист від :
☐ іонізуючого випромінювання (радіації)
☐ зброї масового знищення (ядерної, хімічної,
біологічної тощо)
☐ звичайних засобів
ураження
☐ частково від факторів ЗМУ (засобів масового
ураження)
Обладнання укриття, що забезпечує можливість безперервного перебування:
|
№ |
Найменування |
Вкажіть кількість |
|
1. |
Лавки , стільці, ліжка,
інші наявні засоби
для сидіння/лежання |
2,15,4 |
|
2. |
Ємності з питною водою
(норма: 2 л/добу на особу) Ємності з технічною водою (за відсутності
централізованого водопостачання) |
100л
60 л |
|
3. |
Контейнери для зберігання продуктів харчування |
46 |
|
4. |
Виносні
баки, що щільно закриваються, для нечистот (для неканалізованих будівель, у
спеціально відведених приміщеннях) |
1 |
|
5. |
Резервне
освітлення (електричні ліхтарі, свічки, гасові лампи тощо) та електроживлення |
2 |
|
6. |
Первинні засоби
пожежогасіння |
3 |
|
7. |
Засоби надання
медичної допомоги |
Аптечка |
|
8. |
Зв’язок та оповіщення (телефон, радіоприймач, доступ до інтернету, Wi-Fi пристрій) |
Радіоприймач |
|
9. |
Інструменти ( наприклад лопати, ломи) |
Наявні |
1.4. Дії у разі виникнення надзвичайних ситуацій
|
Вид надзвичайної ситуації |
Потенційні наслідки |
Заходи реагування |
|
Удари дронів- |
Вибухова хвиля
та уламки |
Негайний перехід
в укриття |
|
камікадзе (Shahed та |
можуть завдати шкоди |
при оголошенні повітряної |
|
інші БПЛА) |
будівлі та людям. |
тривоги. |
|
Наведені або |
Загоряння внаслідок |
Відключення електрики та |
|
запрограмовані на |
вибуху та ризик |
газопостачання у випадку |
|
цілі безпілотники |
подальшого поширення |
загрози удару. |
|
можуть атакувати |
вогню. |
Уникнення перебування |
|
будівлю закладу або |
Паніка серед дітей та |
біля вікон та на відкритій |
|
територію поблизу. |
персоналу, а також |
місцевості. |
|
|
відвідувачів корпусу. |
Перевірка території після |
|
|
|
атаки на наявність |
|
|
|
небезпечних уламків, |
|
|
|
нерозірваних боєприпасів. |
|
Артилерійські або |
Пошкодження будівлі, |
Оповіщення всіх осіб у |
|
ракетні обстріли |
знищення вікон, стін, |
будівлі закладу. |
|
Масовані або |
комунікацій. |
Екстрений перехід в |
|
одиничні удари по |
Висока ймовірність |
укриття. |
|
критичній |
травмування людей через |
Контроль за ситуацією та |
|
інфраструктурі |
уламки. |
очікування сигналу про |
|
міста, що можуть |
Відключення електро- та |
відбій небезпеки. |
|
зачепити заклад. |
водопостачання, що |
Локалізація можливих |
|
|
ускладнює подальше |
наслідків обстрілу, |
|
|
функціонування закладу. |
організація евакуації, якщо |
|
|
|
необхідно. |
|
Диверсійні або |
Масові жертви серед дітей |
Негайне оповіщення про |
|
терористичні акти |
та персоналу. |
підозрілий об’єкт або |
|
Закладення |
Руйнування будівлі або її |
небезпеку (поліція, СБУ). |
|
вибухових |
окремих частин. |
Евакуація приміщень у разі |
|
пристроїв, підпали, |
Загроза життю через |
виявлення |
|
хімічні або |
отруєння або інші |
вибухонебезпечних |
|
біологічні атаки, |
шкідливі фактори. |
предметів. |
|
напади на |
|
Контроль доступу на |
|
адміністрацію чи |
|
територію закладу, |
|
персонал. |
|
підвищена безпека при |
|
|
|
вході. |
|
|
|
Проведення регулярних |
|
|
|
навчань з евакуації та дій у |
|
|
|
надзвичайних ситуаціях. |
|
Обстріл |
Загроза життю
та здоров'ю |
Негайне оповіщення про |
|
стрілецькою зброєю |
дітей та персоналу |
обстріл через систему |
|
Напади за |
закладу. |
внутрішнього зв’язку. |
|
допомогою |
Пошкодження вікон, |
Всі особи повинні негайно |
|
стрілецької зброї, |
дверей та інших |
укритися в безпечних |
|
що можуть |
конструкцій будівлі, що |
місцях (внутрішні |
|
здійснюватися як |
може створити додаткову |
приміщення без вікон або |
|
зовнішніми |
небезпеку для людей. |
підлога). |
|
агресорами, так і |
Страх і паніка
серед осіб, |
У разі наявності озброєних |
|
особами, що |
що перебувають на |
осіб на території закладу — |
|
знаходяться на |
території закладу, |
ховатися і уникати |
|
території закладу |
ускладнення евакуації. |
контакту. |
|
(терористи, |
|
Встановлення охорони на |
|
диверсанти). |
|
входах для запобігання |
|
|
|
подальшим інцидентам. |
|
|
|
Виклик поліції та інших |
|
|
|
екстрених служб. |
|
|
|
Перевірка території закладу |
|
|
|
після обстрілу для наявності |
|
|
|
постраждалих, надання |
|
|
|
медичної допомоги. |
|
Відключення |
Відсутність електроенергії |
Використання резервних |
|
енергопостачання |
та теплопостачання в |
джерел живлення |
|
через воєнні дії |
зимовий період. |
(генератори, зарядні станції, |
|
Руйнування або |
Зупинка роботи |
павербанки). |
|
пошкодження |
електронних систем |
Мінімізація споживання |
|
енергетичної |
закладу загальної |
електроенергії у періоди |
|
інфраструктури |
середньої освіти. |
пікових навантажень. |
|
через ракетні
удари |
Неможливість |
Перехід на дистанційний |
|
або обстріли. |
повноцінного освітнього |
формат навчання у разі |
|
|
процесу. |
тривалого відключення. |
|
Несприятливі |
Пошкодження |
Створення запасів води,
їжі, |
|
погодні умови |
інфраструктури закладу |
теплих речей та генераторів |
|
(сильні опади, |
загальної середньої освіти, |
на випадок тривалих |
|
снігопади, |
зокрема даху, вікон, а |
перебоїв з електрикою. |
|
штормовий вітер) |
також елементів |
Перевірка герметичності |
|
Погіршення |
комунікацій |
вікон і дверей, для |
|
погодних умов, |
(водопостачання, |
уникнення затоплень у разі |
|
зокрема сильні |
електричні мережі). |
сильних дощів чи |
|
дощі, снігопади, |
Затоплення підвальних |
снігопадів. |
|
штормовий вітер, |
приміщень, що може |
Моніторинг стану доріг, |
|
що можуть |
призвести до коротких |
особливо в зимовий
період, |
|
призвести до |
замикань |
для організації |
|
паводків, зсувів |
електропроводки, |
альтернативних шляхів |
|
ґрунту та перебоїв |
пошкодження обладнання |
доступу до закладу |
|
у постачанні |
та документів. |
загальної середньої освіти. |
|
електроенергії. |
Ускладнення доступу до |
Оповіщення всіх осіб у |
|
|
університету через |
будівлі про можливі |
|
|
затоплення вулиць або |
небезпеки і проведення |
|
|
обмерзання доріг. |
заходів щодо зміцнення |
|
|
Перебої з |
конструкцій, зокрема |
|
|
електропостачанням, що |
встановлення захисних |
|
|
може спричинити зупинку |
елементів на вікна. |
|
|
освітнього процесу, |
При виникненні паводків |
|
|
неможливість |
або затоплення — евакуація |
|
|
використання |
до безпечних приміщень |
|
|
комп'ютерної техніки, |
або укриттів. |
|
|
відсутність тепла в |
Використання аварійних |
|
|
приміщеннях. |
джерел живлення для |
|
|
Ризик зсувів ґрунту, що |
забезпечення безперервної |
|
|
може пошкодити будівлю |
роботи основних систем |
|
|
або призвести до |
закладц, особливо для |
|
|
блокування шляхів |
медичних і комунікаційних |
|
|
евакуації. |
потреб. |
|
Пожежі та вибухи |
Потрапляння вогню,
диму |
Оповіщення всіх осіб у |
|
на промислових |
або вибухових хвиль на |
будівлі через систему |
|
об’єктах, аварії на |
територію закладу, що |
внутрішнього зв'язку про |
|
енергетичних |
може призвести до |
загрозу або виникнення |
|
системах |
серйозних пошкоджень |
пожежі/вибуху. |
|
Пожежі та вибухи |
будівель, інфраструктури |
Вжиття заходів для
негайної |
|
на промислових |
та обладнання. |
евакуації, особливо в разі |
|
об’єктах, аварії
на |
Загроза для життя і |
сильного диму чи вибуху — |
|
енергетичних |
здоров'я людей, отруєння |
використовувати найближчі |
|
системах |
димом, травми від вибухів |
безпечні виходи. |
|
|
або обвалу конструкцій. |
При наявності пожежі — |
|
|
|
швидке застосування |
|
|
Перебої з постачанням |
первинних засобів гасіння |
|
електричної енергії або |
(вогнегасники, ковдри для |
|
|
тепла, що може зупинити |
гасіння пожеж) на |
|
|
навчальний процес
та інші |
початкових етапах,
якщо це |
|
|
важливі функції закладу. |
безпечно. |
|
|
Складнощі з евакуацією |
Виклик пожежних та |
|
|
людей через заблоковані |
аварійних служб для |
|
|
виходи або уражені |
проведення гасіння вогню |
|
|
конструкції, що |
та ліквідації наслідків |
|
|
ускладнюють вихід з |
вибуху. |
|
|
будівлі. |
Обмеження доступу на |
|
|
|
територію постраждалих |
|
|
|
ділянок, до приїзду |
|
|
|
спеціалізованих служб. |
|
|
|
Перевірка стану |
|
|
|
енергетичних систем |
|
|
|
закладу після інциденту, |
|
|
|
вжиття заходів для |
|
|
|
відновлення |
|
|
|
електропостачання та |
|
|
|
забезпечення безпеки. |
|
|
|
Надання першої медичної |
|
|
|
допомоги потерпілим і |
|
|
|
організація їх евакуації для |
|
|
|
подальшого лікування. |
|
|
Транспортні аварії |
Можливі пошкодження |
Оповіщення про аварію |
|
та катастрофи |
транспортних засобів, а |
через внутрішню систему |
|
Аварії та |
також будівель і об'єктів |
зв'язку та телефонні дзвінки |
|
катастрофи, |
закладу в разі
близькості |
до відповідних екстрених |
|
пов'язані з |
місця аварії. |
служб. |
|
транспортними |
Загроза для життя і |
При близькості місця
аварії |
|
засобами, зокрема |
здоров'я людей, травми |
або загрозі її наслідків — |
|
ДТП на дорогах, |
або загибель внаслідок |
негайна евакуація дітей
та |
|
аварії з участю |
ДТП, вибухів, пожеж чи |
персоналу закладу , |
|
автобусів, |
руйнувань, пов'язаних з |
направлення їх до |
|
маршруток, |
аварією. |
безпечних зон. |
|
приватних |
Тривалі затори та |
Вжиття заходів щодо |
|
автомобілів, а |
ускладнення евакуації |
блокування входів або |
|
також |
дітей та персоналу в разі |
евакуаційних шляхів до |
|
катастрофи з |
ДТП, що заблокували |
моменту припинення |
|
залученням |
важливі дороги або
входи |
небезпеки. |
|
залізничного чи |
до закладу. |
Організація чергування для |
|
авіаційного |
Потенційні перебої в |
надання першої медичної |
|
транспорту |
транспортному |
допомоги постраждалим |
|
поблизу закладу. Це |
сполученні, які можуть |
|
|
також включає в |
вплинути на доставку |
або виклик швидкої |
|
себе аварії, |
важливих матеріалів або |
допомоги. |
|
пов'язані з |
своєчасний початок |
Координація дій з поліцією, |
|
перевезенням |
навчального процесу. |
рятувальними службами та |
|
небезпечних |
|
іншими екстреними |
|
вантажів. |
|
підрозділами для швидкого |
|
|
|
реагування на аварії. |
|
|
|
Оцінка і знешкодження |
|
|
|
можливих небезпечних |
|
|
|
матеріалів (газ, хімічні |
|
|
|
речовини тощо), якщо |
|
|
|
транспортна аварія |
|
|
|
пов'язана з перевезенням |
|
|
|
небезпечних вантажів. |
|
Відмови та аварії в |
Перебої в подачі |
Вжиття термінових заходів |
|
системах |
електроенергії або тепла |
для відновлення |
|
енергозабезпечення |
можуть призвести до |
енергозабезпечення та |
|
, поширення |
зупинки освітнього |
пошуку альтернативних |
|
інфекційних |
процесу, ускладнити |
джерел енергії (генератори, |
|
захворювань і |
роботу комп'ютерних |
резервні системи). |
|
випадки масових |
систем і лабораторій, а |
Організація запасів питної |
|
отруєнь |
також знизити комфорт |
води та забезпечення |
|
Відмови або аварії в |
перебування людей у |
альтернативних джерел |
|
системах |
приміщеннях закладу. |
водопостачання до |
|
енергозабезпечення |
Пошкодження або |
відновлення основних |
|
(електрична |
відключення |
систем. |
|
енергія, тепло- та |
водопостачання, що |
Виявлення та ізоляція |
|
водопостачання), |
ускладнить дотримання |
осередків інфекційних |
|
що можуть стати |
санітарно-гігієнічних |
захворювань, проведення |
|
наслідком |
умов, особливо в туалетах |
санітарно-гігієнічних |
|
технічних |
та інших місцях |
заходів (дезінфекція, |
|
несправностей або |
загального користування. |
провітрювання приміщень). |
|
надзвичайних |
Можливі масові |
У разі спалаху отруєнь або |
|
ситуацій, а також |
захворювання серед дітей
і |
інфекцій — негайне |
|
поширення |
персоналу, включаючи |
звернення до медичних |
|
інфекційних |
респіраторні, вірусні |
служб і організація надання |
|
захворювань або |
інфекції чи спалахи |
першої медичної допомоги |
|
випадки масових |
захворювань, переданих |
постраждалим. |
|
отруєнь через |
водним або харчовим |
У випадку епідемії — |
|
забруднення води, |
шляхом. |
проведення карантинних |
|
їжі або повітря. |
Випадки масових отруєнь |
заходів, ізоляція |
|
|
через неякісну їжу, воду |
інфікованих осіб та |
|
|
або токсичні речовини |
обмеження контактів між |
|
|
можуть призвести до |
дітьми та персоналом. |
|
|
серйозних наслідків для |
|
|
|
здоров'я, тривалого лікування або навіть летальних випадків. |
Оповіщення всіх працівників закладу через внутрішню систему зв’язку про
можливі загрози та способи запобігання подальшому поширенню інфекцій
чи отруєнь. |
|
Збої та аварії в |
Втрата зв'язку між |
Оперативне виявлення |
|
системах зв’язку та |
адміністрацією закладу, |
джерела проблеми в |
|
телекомунікацій |
вчителями, дітьми, що |
системах зв'язку та вжиття |
|
Відмови або |
може ускладнити процес |
заходів для її усунення |
|
серйозні збої в |
управління, організацію |
(наприклад, перевірка |
|
системах зв’язку та |
навчального процесу та |
кабельних мереж, |
|
телекомунікацій, |
термінових заходів. |
перезавантаження серверів, |
|
що можуть бути |
Неможливість |
перевірка мобільних та |
|
спричинені |
оперативного оповіщення |
стаціонарних телефонних |
|
технічними |
людей про надзвичайні |
ліній). |
|
несправностями, |
ситуації або зміни в |
Використання |
|
кібератаками, |
розкладі. |
альтернативних каналів |
|
фізичними |
Переривання проведення |
зв'язку, таких як мобільні |
|
пошкодженнями |
онлайн-занять, що |
телефони, радіозв'язок або |
|
інфраструктури |
позначиться на освітньому |
резервні системи, до |
|
або природними |
процесі. |
повного відновлення |
|
катастрофами. Це |
Неможливість здійснення |
основних ліній зв'язку. |
|
включає в себе збої
в |
термінових звернень до |
Оповіщення батьків дітей і |
|
роботі телефонії, |
екстрених служб або |
персонал про проблему |
|
інтернет-з’єднань, |
обміну важливою |
через доступні засоби |
|
відеоконференцій, а |
інформацією у випадку |
комунікації (SMS, соціальні |
|
також внутрішніх |
надзвичайної ситуації. |
мережі, фізичні |
|
комунікаційних |
Проблеми в роботі |
оголошення). |
|
систем закладу. |
внутрішніх систем |
При необхідності звернення |
|
|
безпеки та контролю |
до зовнішніх технічних |
|
|
доступу, що можуть |
спеціалістів або |
|
|
підвищити ризики |
телекомунікаційних |
|
|
несанкціонованого |
компаній для швидкої |
|
|
доступу до ресурсів |
діагностики та усунення |
|
|
закладу. |
неполадок. |
|
|
|
Забезпечення безперервної |
|
|
|
роботи критичних систем |
|
|
|
університету (наприклад, |
|
|
|
систем безпеки, електронної |
|
|
|
пошти, освітніх платформ), |
|
|
|
навіть при відсутності |
|
|
|
основних засобів зв'язку. |
|
|
|
Підготовка резервних планів для роботи у випадку
тривалих збоїв в системах зв'язку, включаючи офлайн-режими та альтернативні методи
комунікації. |
1.5. Надзвичайні ситуації медичного характеру
1.5.1. Дії працівників при невідкладних станах
Медичне забезпечення у закладі загальної середньої освіти організовується з метою запобігання поширенню інфекційних захворювань, збереження життя і здоров’я учасників освітнього процесу, а також надання первинної та долікарської медичної допомоги постраждалим у разі травмування, раптового погіршення стану здоров’я чи виникнення надзвичайних ситуацій1.
Медична допомога здійснюється таким чином:
● медичний працівник
закладу освіти (або відповідальна особа) надає медичну допомогу учням, які
перебувають у невідкладному стані, здійснює виклик бригади екстреної (швидкої)
медичної допомоги та невідкладне інформування про це батьків або інших законних
представників дитини;
Особи, які роблять виклик, повинні2:
⮚
відповісти на всі запитання диспетчера, який приймає
виклик;
⮚
назвати точну адресу виклику (район, населений пункт, вулицю навчального закладу).
⮚
назвати прізвище, ім’я, стать, вік пацієнта, якщо паспортні
дані невідомі, необхідно вказати його стать і орієнтовний вік;
⮚
описати скарги і симптоми
пацієнта;
⮚
повідомити, хто і з якого номера
телефону викликає Бригаду;
⮚
за можливості забезпечити Бригаді безперешкодний доступ до
пацієнта і необхідні умови для надання медичної допомоги;
1 Джерело : КАБІНЕТ МІНІСТРІВ
УКРАЇНИ ПОСТАНОВА № 31 від 20 січня 2021 року Про затвердження Порядку здійснення медичного
обслуговування учнів закладів загальної середньої освіти
2 Джерело : МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
НАКАЗ 26.03.2021 № 583 Про
затвердження
Правил виклику
бригад екстреної (швидкої)
медичної допомоги та Порядку транспортування пацієнтів (постраждалих) бригадами екстреної (швидкої) медичної
допомоги у заклади охорони здоров’я
⮚
повідомити про можливі загрози
для життя та здоров’я Бригади;
⮚
сприяти в транспортуванні пацієнта у спеціалізований
санітарний транспорт Бригади;
● співпрацює з
працівниками психологічної служби закладу освіти, інклюзивно-ресурсних центрів,
закладів охорони здоров’я, а також соціального захисту.
Функції психологічної служби3:
● просвітницько-профілактична
– поширення психологічних знань, виявлення фактів порушення
прав дитини, вжиття заходів щодо подолання
негативних чинників, які впливають на життєзабезпечення дитини, її моральний та
соціальний розвиток, профілактика та попередження негативних впливів;
● соціально-захисна –
здійснення соціально-педагогічного супроводу учасників освітнього процесу, які
опинилися у складних життєвих
● обставинах,
перебувають у кризових ситуаціях (постраждали від соціальних, техногенних, природних катастроф, перенесли
тяжкі хвороби, стреси,
переселення, зазнали насильства тощо); захист конституційних прав і статусу,
законних інтересів здобувачів освіти.
1.5.2. Перелік призначених осіб з надання першої медичної та психологічної допомоги
|
ПІП |
посада |
Телефон |
|
Беринда В.Я. |
Учитель основ
здоров’я |
0986659865 |
|
Шапочка М.В. |
Класні керівники |
0975632655 |
1.5.3. Перелік засобів медичного забезпечення та їх розташування на об’єкті
Перелік
засобів медичного забезпечення: Аптечка
3 Джерело : Положення про психологічну службу у системі освіти
України
1.6. Дії в разі артилерійських обстрілів або авіаударів
Напади із застосуванням стрілецької зброї:
Шукайте укриття: У разі відкритого вогню від негайно шукайте укриття в найближчому приміщенні або за об'єктами, які можуть захистити вас від куль. Уникайте вікон і дверей.
Лягайте на підлогу: Якщо немає доступу до укриття, лягайте на підлогу та прикривайте голову руками. Приділяйте увагу навколишньому середовищу, щоб не потрапити в зону обстрілу.
Негайно зв’язуйтесь з органами безпеки: Якщо це безпечно, намагайтесь повідомити поліцію або охорону про ситуацію.
Будьте готові до евакуації: Після того як небезпека мине, негайно евакуюйтесь з будівлі та слідуйте інструкціям безпеки.
Артилерійський обстріл:
Шукайте найближче укриття: Якщо артилерійський обстріл розпочався, знайдіть укриття в підвальних приміщеннях, бомбосховищах або внутрішніх кімнатах, подалі від зовнішніх стін та вікон.
Негайно лягайте на підлогу: У разі відсутності укриття, лягайте на землю, захищаючи голову та шию. На максимальний час залишайтеся в укритті до завершення обстрілу.
Не виходьте під час обстрілу: Залишайтеся в укритті, доки не отримайте сигнал про безпеку.
Мінометний вогонь:
Шукайте укриття: Мінометний вогонь може бути непередбачуваним і невизначеним. Найбезпечніше місце — підвал, бомбосховище або внутрішня кімната без вікон.
Прикривайте голову та шию: Якщо немає доступу до укриття, намагайтесь сховатися за найближчими перешкодами (стіни, меблі) та прикривайте голову.
Під час влучання в об’єкт намагайтесь лягти на землю та залишатися в укритті.
Авіаудар:
Шукайте найближче укриття: При наближенні авіаудару, шукайте укриття у підвальних приміщеннях або внутрішніх кімнатах без вікон.
Захищайте голову та шию: Якщо укриття немає, лягайте на підлогу, захищаючи голову та шию.
Не перебувайте на відкритих майданчиках: Уникайте перебування на відкритих місцях, де ви можете стати легкою мішенню для авіаударів.
Не залишайте укриття до офіційного сигналу про припинення небезпеки: Дочекайтесь офіційного повідомлення або сигналу про завершення небезпеки, перш ніж вийти з укриття.
1.7. Дії у разі виявлення вибухонебезпечних залишків війни
Вибухонебезпечні пережитки війни (ВПВ). За оцінками Державної служби України з надзвичайних ситуацій та Міністерства внутрішніх справ, щонайменше 30 відсотків території України є забрудненими1 .
Інформування про небезпеку вибухонебезпечних предметів є одним з "П'яти стовпів протимінної діяльності", описаних Службою ООН з питань протимінної діяльності. Це освітні та просвітницькі заходи, спрямовані на зниження ризику травмування від мін і боєприпасів, що не вибухнули, та сприяння зміні поведінки.
Рекомендації щодо виявлення підозрілих предметів та ВЗВ:
-
Не торкайтесь підозрілих предметів: Якщо ви знайдете
незнайомий предмет, який здається підозрілим (наприклад, ракета, міна, снаряд
або інші вибухонебезпечні об'єкти), не торкайтесь його і не намагайтеся
переміщати.
-
Не наближайтеся до предмета: Не намагайтеся вивчати
предмет чи розглядати його з близької відстані.
Пам’ятайте, що багато вибухових пристроїв можуть бути замасковані, або
виглядати як звичайні предмети.
-
Сповістіть відповідні органи: Негайно повідомте про
знайдений об'єкт відповідні служби. Використовуйте телефони екстрених служб для
отримання інструкцій і надання інформації про місце знаходження предмета.
-
Відступіть на безпечну відстань: Як тільки ви
виявили підозрілий предмет, відступіть на безпечну відстань (не менше 100
метрів) і не залишайте це місце без повідомлення про подію.
-
Виключіть можливість людей наближатися до
небезпечного об'єкта: Якщо можливо, спробуйте
організувати обмеження доступу до місця виявлення
вибухонебезпечного предмета, наприклад, огородивши його або попередивши інших
людей.
-
Невідкладно оповіщається (з використанням усіх засобів оповіщення та зв'язку) керівництво та працівників закладу загальної
середньої освіти про виявлений вибухонебезпечний предмет.
Боєприпаси, що не вибухнули, – це предмети,
які використовувалися (стріляли, , кидали) за призначенням, але не спрацювали належним чином –
див. приклади:
Викинуті військові боєприпаси (ВВБ):
ВВБ – це боєприпаси, які ніколи не стріляли з системи озброєння
або були покинуті без належної
утилізації.
Вік або стан боєприпаса, що не вибухнув, не знижує його ефективність для знищення
2. Функції та обов’язки, тренінги
2.1.
Функції та обов’язки працівників у сфері управління надзвичайними ситуаціями
|
Посада |
Функції та обов’язки |
Телефон |
|
|
Керівник |
Відповідає за організацію і стан ЦЗ закладу освіти, |
|
|
|
закладу освіти |
постійну готовність сил і засобів до проведення |
||
|
|
рятувальних та інших невідкладних робіт, несе повну |
||
|
|
відповідальність за забезпечення захисту учасників |
||
|
|
освітнього процесу
і працівників школи
від наслідків |
||
|
|
НС. |
||
|
Відповідальна |
Забезпечує виконання усіх рішень у сфері ЦЗ закладу |
|
|
|
особа з питань |
освіти, захисту учасників освітнього процесу і |
||
|
ЦЗ |
працівників від наслідків надзвичайних ситуацій та |
||
|
|
попередження цих ситуацій, організовує розроблення і |
||
|
|
здійснення відповідних заходів цивільного захисту. У |
||
|
|
разі відсутності керівника навчального закладу
виконує |
||
|
|
його обов'язки щодо питань ЦЗ. |
||
|
Заступник |
|
Здійснює заходи
щодо підвищення стійкості роботи |
|
|
керівника |
з |
закладу в умовах НС та технічне керівництво |
|
|
матеріально- |
|
рятувальними і аварійно-відновлювальними |
|
|
технічного |
|
роботами,забезпечує накопичення та збереження |
|
|
забезпечення |
|
спеціального майна,інструментів, засобів |
|
|
|
|
індивідуального захисту. |
|
|
Заступник |
|
Відповідає за організацію виходу
(виводу) учасників |
|
|
керівника |
з |
освітнього процесу і працівників закладу при |
|
|
евакуаційних |
|
виникненні (загрозі) надзвичайних ситуацій НС в |
|
|
заходів |
|
безпечний район. |
|
2.2. Види ресурсів, які надаються для виконання Плану
2.3.
|
Вид ресурсу |
Відповідальний за виділення цих ресурсів |
|
Портативні зарядні пристрої |
Техпрацівник |
|
Генератор |
Штатний кочегар |
|
Засоби та спорядження для колективного та індивідуального захисту |
|
|
Протигази |
Техпрацівник |
|
Радіометр |
|
|
Дозиметр (прилад) |
|
|
Лопати |
Техпрацівник |
|
Відра |
Техпрацівник |
|
Пожежний гідрант |
|
|
Вогнегасники |
Техпрацівник |
2.4. Навчання, які пройшли відповідальні особи
2.5.
|
ПІП |
Посада |
Останні підвищення кваліфікації |
|
Гуменюк Р.М. |
Директор |
17.12.2025 р навчання з питань пожежної
безпеки |
|
Хлистун Л.І. |
ЗДНВР |
06-08.10.2025 р навчання з питань ЦЗ |
|
|
|
|
2.6. Перелік заходів для засвоєння коректного реагування на надзвичайні ситуації:
До практичної складової навчання учасників освітнього процесу належить проведення наступних заходів:
1. День цивільного
захисту- згідно Наказу МВС України від 28.11.2019 року
№ 991
⮚
щороку
⮚
тривалістю згідно
з план-графіком
2. Практичні тренування з евакуації учасників навчально-виховного процесу
та працівників.
⮚
Кожне півріччя - згідно
Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України, Наказ МОН України від 15.08.2016
р. № 974, р. ІІ, п.1.
3. Проведення тренувань
та моделювання дій у разі виникнення надзвичайних ситуацій різного характеру;
4. Відпрацювання алгоритмів евакуації з приміщень
закладу освіти;
5. Практичні заняття
з користування первинними засобами пожежогасіння;
6.
Тренінги з мінної безпеки та правил поведінки при виявленні вибухонебезпечних
предметів;
7.
Навчання навичкам надання першої домедичної допомоги (зупинка кровотечі,
серцево-легенева реанімація тощо);
8. Відпрацювання дій під час сигналів оповіщення та укриття в захисних
спорудах;
9. Методичний кабінет
з відповідним оснащенням,де вивчають питання безпеки
життєдіяльності та цивільного захисту:
•
майно згідно
табелю оснащення;
•
навчальний майданчик з цивільного захисту;
•
інформаційно-довідковий куточок з питань
цивільного захисту..
3. Повідомлення та інформування
Відповідно до Постанови КМУ від 27 вересня 2017 р. № 733 «Про затвердження Положення про організацію оповіщення про загрозу виникнення або виникнення НС та зв’язку у сфері цивільного захисту», доведення сигналів, повідомлень про загрозу виникнення або виникнення надзвичайних ситуацій до населення, а також інформування здійснюється:
● через Акціонерне
Товариство «Національна суспільна телерадіокомпанія України», державні і
публічні телерадіокомпанії, комунальні, громадські та інші телерадіоорганізації
незалежно від форми власності з використанням їх телемереж та мереж ефірного
радіомовлення (із супроводженням інформації жестовою мовою та/ 32 або
субтитруванням, якщо вона є голосовою, і аудіокоментуванням, якщо вона є
візуальною);
● через операторів
електронних комунікацій із залученням електронних комунікаційних мереж
загального користування (телефонний зв’язок, текстові повідомлення);
● через Інтернет-ресурси (сайти, соціальні мережі, застосунок
«ПОВІТРЯНА ТРИВОГА»).
Для передачі сигналів та повідомлень оповіщення використовуються сигнально
- гучномовні пристрої, у тому числі встановлені на транспортних засобах, що залучаються для оповіщення, електронні інформаційні табло, електросирени та інші технічні засоби. Для привернення уваги перед доведенням інформації до населення про загрозу виникнення або виникнення НС передається попереджувальний сигнал «УВАГА ВСІМ», а саме: уривчасте звучання електросирен, часті гудки транспорту, зокрема у запису мережами радіомовлення та через вуличні гучномовні пристрої.
Тривалість звучання попереджувального сигналу становить три - п’ять хвилин. Після попереджувального сигналу здійснюється трансляція телерадіомережами відповідних повідомлень про загрозу виникнення або виникнення НС, способів
та дій захисту від неї із супроводженням інформації жестовою мовою та/або субтитруванням, якщо вона є голосовою, і аудіокоментуванням, якщо вона є візуальною. Попереджувальний сигнал “Увага всім” та отримане повідомлення про загрозу виникнення або виникнення НС є підставою для проведення органами управління цивільного захисту заходів ЦЗ населення від впливу уражаючих факторів НС, а також для застосування населенням засобів і способів захисту. Тривалість звучання повідомлень, що передаються технічними засобами мовлення, повинна становити не менше п’яти хвилин, у разі потреби вони повторюються через кожні 10-15 хвилин.
Після
попереджувального сигналу здійснюється трансляція телерадіомережами відповідних повідомлень про загрозу виникнення або виникнення НС (Повітряна тривога,
Хімічна загроза, Радіаційна небезпека, про проведення евакуації) із супроводженням інформації жестовою мовою та/або субтитруванням, якщо вона є голосовою, і аудіокоментуванням, якщо вона є візуальною.
Рисунок 1. Алгоритм здійснення оповіщення на об'єктовому рівні в закладі освіти
Керівник закладу освіти, отримавши сигнал «ПОВІТРЯНА ТРИВОГА», надає розпорядження заступнику директора або посадовій особі, черговому тощо про оповіщення учасників освітнього процесу на евакуацію. Далі сигнал подається на весь заклад освіти і відбувається негайна евакуація учасників освітнього процесу у фонд захисних споруд ЦЗ.
4. Заходи щодо забезпечення потреб вразливих учнів
Під час реалізації Плану в закладі загальної середньої освіти враховуються потреби вразливих груп учнів, зокрема дітей з інвалідністю, дітей з особливими освітніми потребами, учнів із хронічними захворюваннями, порушеннями зору, слуху, мовлення, учнів молодшого віку, а також дітей, які потребують додаткової психосоціальної підтримки.
Для вразливих груп учнів передбачено адаптацію процедур оповіщення, евакуації та перебування в укриттях з урахуванням їхніх індивідуальних потреб та можливостей.
Для учнів, які потребують додаткової допомоги, передбачено супровід педагогічних працівників, асистентів учителя або інших відповідальних осіб.
Заходи щодо забезпечення потреб вразливих учнів:
1. Ідентифікація та планування
● визначення учнів,
які потребують додаткової підтримки під час надзвичайних ситуацій;
● ведення обліку
таких учнів у межах чинного
законодавства;
●
розроблення індивідуальних планів реагування (за
потреби) з урахуванням стану здоров’я,
мобільності та особливостей розвитку;
2. Забезпечення безпеки
та доступу:
● забезпечення доступних
та безпечних маршрутів
евакуації;
● облаштування зручних
та безпечних місць перебування в укриттях;
●
надання інформації у доступній формі (усно, із використанням візуальних матеріалів, схем, пам’яток);
● організацію супроводу під час евакуації та перебування в
укриттях;
●
забезпечення наявності необхідних медикаментів, води, засобів
гігієни та інших необхідних
матеріалів (за потреби).
3.
Підготовка та навчання
●
проведення регулярних навчань
і тренувань з урахуванням
індивідуальних потреб учнів;
●
залучення педагогічних працівників, асистентів учителя та психолога до підготовки та супроводу;
● проведення інструктажів у доступній та зрозумілій формі;
●
використання різних форматів
навчання (практичні заняття,
інтерактивні вправи, відеоматеріали, класні години).
У функціональній підсистемі з метою своєчасного запобігання і реагування на надзвичайні ситуації організовується взаємодія з питань:
● визначення органів
управління, які безпосередньо залучаються до ліквідації наслідків надзвичайних
ситуацій, склад і кількість сил (засобів) реагування на них;
● погодження порядку
здійснення спільних дій сил цивільного захисту під час ліквідації наслідків
надзвичайних ситуацій з визначенням основних завдань, місця, часу і способів їх
виконання;
● організації
управління спільними діями органів управління та сил цивільного захисту під час
виконання завдань за призначенням;
● всебічного
забезпечення спільних заходів, що здійснюватимуться органами управління та
підпорядкованими їм силами цивільного захисту,
у тому числі взаємного надання допомоги транспортними, інженерними, матеріальними, технічними та іншими засобами.
Залежно від обставин, масштабу, характеру та можливого розвитку надзвичайної ситуації взаємодія організовується:
● на загальнодержавному рівні - безпосередньо між органами управління та силами функціональних i територіальних підсистем;
● на регіональному,
місцевому та об’єктовому рівні – між територіальними органами центральних
органів виконавчої влади, Радою міністрів Автономної Республіки Крим, місцевими
органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, територіальними
громадами їх силами, а також суб’єктами господарювання МОН.
З метою запобігання виникненню надзвичайних ситуацій, мінімізації їх можливих наслідків, організації узгодженого реагування сил цивільного захисту на небезпечні події та надзвичайні ситуації між оперативно-черговою (черговою, диспетчерською) службою МОН (у разі утворення) і оперативно-черговою службою центрального органу виконавчої влади, що реалізує державну політику у сфері цивільного захисту, організовується обмін інформацією про загрозу або виникнення небезпечної події, надзвичайної ситуації та хід ліквідації її наслідків у сфері управління МОН.
Взаємодія під час здійснення заходів щодо запобігання виникненню надзвичайних ситуацій та/або ліквідації їх наслідків організовується через представників органів управління функціональної підсистеми відповідних місцевих органів виконавчої влади, які залучаються до здійснення таких заходів в частині залучення сил і засобів формувань цивільного захисту закладів освіти. Повноваження зазначених представників визначаються відповідними місцевими органами виконавчої влади.
Забезпечення фінансування функціональної підсистеми здійснюється за рахунок коштів Державного бюджету України, місцевих бюджетів, коштів суб’єктів господарювання, інших не заборонених законодавством джерел.
1.
Н А К А З Про організацію цивільного захисту.
2.
АКТ оцінки об’єкта
(будівлі, споруди, приміщення) щодо можливості його
використання для укриття населення як найпростішого укриття.
3.
ВИСНОВОК про можливість використання об’єкта (будівлі,
споруди, приміщення) для укриття населення як найпростішого укриття
4. Календарний план підготовки та реагування на загрозу та/або виникнення
НС;
5. Схема зв’язку при реагуванні на загрозу
та/або виникнення НС;
6. Схема управління,
зв’язку, оповіщення та взаємодій закладу загальної середньої освіти.
7. Перелік органів управління
закладу загальної середньої освіти, сил та засобів,
що залучаються до реагування на НС (у т.ч. взаємодіючих).
8. Документи з питань підготовки та проведення практичних заходів (Дня
цивільного захисту, протипожежних тренувань та ін.).
9. План евакуації.
10. Функціональні обов’язки
членів комісії з питань евакуації
11. Інструкція, що
визначає дії працівників щодо забезпечення безпечної та швидкої евакуації
учасників освітнього процесу.
12. Інші інструкції.
ДОДАТОК 1
Немає коментарів:
Дописати коментар